LA AUTOESTIMA Y LA SEGURIDAD EN SÍ MISMO

HAPPY KIDS TE INFORMA……………….

La autoestima es una forma de sentir respecto a uno mismo, el concepto del propio valor o lo que pensamos de nosotros.
Todo niñ@ nace con el potencial necesario para alcanzar la salud mental y el
equilibrio emocional. Para lograr este objetivo es indispensable poseer una
autoestima elevada, que se fundamenta en la creencia del niñ@ de ser digno de
amor y de que importa por el hecho de existir, siendo que se valora y respeta su
individualidad.
El niñ@ posee cualidades y recursos internos suficientes para gustarse. Desde que
nace, aprende a verse a sí mismo de la forma que considera que le ven las personas que lo rodean. Su imagen la construye en función del lenguaje verbal y corporal, las actitudes y los juicios que sobre el emiten las personas que considera importantes.
Se juzga a sí mismo comparándose con los demás y según sean las reacciones de
estos hacia él. La opinión de sí mismo afecta la estabilidad y constituye el núcleo
de su personalidad, determinando la forma en que utiliza su potencial.

La autoestima alta


La autoestima alta surge de las experiencias positivas, produce en los niñ@s
seguridad, autoaceptación y confianza suficiente para poder realizarse en todas
las áreas de la vida. Con un buen nivel de autoestima las expectativas sobre sí
mismo son apropiadas, lo que posibilitara que alcancen en el futuro la estabilidad
emocional.

La autoestima baja


La autoestima baja da lugar a la inseguridad, una escasa resistencia a la
frustración, un bajo sentido de identidad y provoca ansiedad. El niñ@ se siente
inepto y carece de motivación para relacionarse de forma positiva o para comenzar
nuevos aprendizajes. Suele ser una de las principales causas de las conductas
inadaptadas en la infancia, ya que cuando el pequeño tiene un concepto negativo de sí mismo, cree ser “malo” y adapta sus comportamientos a este juicio.
Normalmente, por ello se lo regaña, juzga, castiga y rechaza arraigando en el con
mayor firmeza esta convicción. Por necesidad de coherencia interna el evitara
entonces que le lleguen mensajes positivos.
El modo de vernos a nosotros mismos, a los demás y al mundo que nos rodea se crea durante la infancia en el ámbito familiar. Las impresiones que adquirimos entonces nos acompañaran durante toda la vida.


Estas son algunas pautas sencillas, pero valiosas para fomentar la autoestima en
nuestros niñ@s:

  • Necesitan sentirse aceptados y queridos incondicionalmente, percibir quese respeta y acepta su individualidad. Aceptar al niñ@ significa quererle por como es, no por cómo nos gustaría que fuese.
  • Deben sentirse valiosos, útiles y capaces, vinculados a los grupos a los que pertenecen (familia, clase, etc.) y recibir de estos seguridad y confianza;interiorizando formas de conducta positivas porque no se hacen juicios de valor sobre su persona , sino sobre aspectos de su comportamiento.
  • Precisan desarrollar seguridad interior para afrontar con éxito las dificultades que se les presenten. Para conseguirlo se les puede pedir que concluyan las tareas que comienzan, asignar responsabilidades en función de su edad y capacidad , ayudar a aceptar las consecuencias de sus acciones y a medir sus posibilidades antes de comenzar una actividad
  • Es importante que se sientan especiales y singulares para que puedan afirmarse como individuos. Cada niñ@ es único e irrepetible y necesita sentirse distinto a los demás; cada uno tiene unas características y necesidades distintas.
  • Es fundamental proporcionar un ambiente en el que puedan expresar libremente sus sentimientos. Así, se fomentara su capacidad crítica, permitiendo que piensen por sí mismo.
  • Se debe cuidar que su individualidad no se convierta en individualismo egoísta
  • Hay que facilitarles la adquisición de unas pautas de conducta y una escala de valores que les sirvan de referencia para que su forma de pensar y actuar adquieran coherencia, para que aprendan a distinguir el bien del mal. Los padres y posteriormente las educadoras son las personas cuya estima y aprobación buscan los niñ@s con más esfuerzo. Por ello deben convertirse en los modelos que intente imitar y por tanto ser coherentes en sus mensajes y actos.

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